Silabus PKn

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                       : SMA NEGERI 1 NGABANG

Mata Mata Pelajaran            : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                                       : XII

Semester                                 : 1

Program Studi                       : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa

Standar Kompetensi             :1.  Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

Alokasi waktu                        :  6 x 45 menit

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka	Pancasila sebagai ideologi terbuka o  Makna ideologi negra o  Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara o  Fungsi pokok Pancasila o  Pancasila sebagai ideologi terbuka	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	· Mengkaji dari berbagai sumber (buku, nara sumber dsb.)  tentang proses perumusan Pancasila sejak sidang BPUPKI sampai dengan sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 · Menguraikan fungsi pokok Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara · Membandingkan ideologi terbuka dan ideologi tertutup · Berdiskusi hasil penggalian informasi makna Pancasila sebagai ideologi terbuka	·         Mendeskripsikan makna ideologi negara ·         Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara ·         Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara ·         Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup ·         Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka	·       Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) ·       Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk  lainnya) ·       Presentasi	4 X 45	·       Buku Kewarganegaraan  Kelas XII, karangan Drs. Budiyanto MM. ·       Undang-Undang Dasar  Republik Indonesia tahun 1945, amandemen I, II, III dan IV, Surabaya: Putra Bahari
1.2  Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan	Nilai-nilai Pancasila o  Pancasila sebagai sumber nilai o  Pancasila sebagai paradigma pembangunan	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	· Mengkaji dari beberapa sumber pustaka tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan Pancasila sebagai  paradigma pembangunan. · Berdiskusi hasil kajian tentang Pancasila sebagai sumber nilai dan sebagai  paradigma pembangunan	·         Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai. ·         Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan ·         Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan	·       Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) ·       Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk  lainnya) ·       Presentasi	2 X 45	·     Buku Kewarganegaraan Kelas XII, karangan Drs. Budiyanto, MM. ·     UUD 1945 ·     Sumber Buku yang relevan ·     Media cetak dan elektronik
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka	o  Perilaku yang sesuai nilai- nilai Pancasila o  Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	· Mengidentifikasi berita di media elektronik (TV, internet dsb.) dan artikel dari media cetak (buku, koran, majalah dsb) sehingga  dapat menunjukkan perilaku positif terhadap Pancasila · Mengamati perilaku masyarakat lingkungannya yang sesuai dengan nilai  Pancasila sebagai  ideologi terbuka (contoh: berani mengemukakan pendapat/demonstrasi)	·      Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila ·      Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.	o   Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o   Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk  lainnya) o   Presentasi	2 X 45	·     Buku Kewarganegaraan Kelas XII, karangan Drs. Budiyanto, MM. ·     Media cetak dan media eletronik ·     Buku-buku sumber yang relevan ·     Buku pelajaran/paket lainnya.

SILABUS  PEMBELAJARAN

Nama Sekolah           : SMA NEGERI 1 NGABANG

Mata Pelajaran           : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas                           : XII

Semester                     : 1

Program Studi           : Ilmu Alam, Ilmu Sosial dan Bahasa

Standar Kompetensi : 2. Mengevaluasi berbagai sistem pemerintahan

Alokasi waktu             : 10 X 45 menit

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan Pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara	Sistem pemerintahan ·     Pengertian Sistem pemerintahan ·     Sistem pemerintahan Presidensial    dan Parlementer ·     Ciri-ciri sistem pemerintahan Parlementer dan Presidensial.	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	·     Mengkaji berbagai literatur tentang sistem pemerintahan ·     Mengidentifikasi negara-negara yang menganut sistem Presidensial dan Parlementer ·     Mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer ·     Membandingkan dari berbagai aspek, negara-negara yang menganut sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer	·     Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan ·     Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara ·     Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer ·     Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer	o   Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o   Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk  lainnya) o   Presentasi	4 X 45	·     Buku Kewarganegaraan Kelas XII, karangan Drs. Budiyanto, MM. ·     Undang-Undang Dasar  Republik Indonesia tahun 1945, perubahan I, II, III dan IV
2.2  Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia	sistem pemerintahan Negara Indonesia o  System pemerintahan menurut UUD 1945 awal kemerdekaan o  Sistem pemerintahan menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	·      Mengkaji UUD 1945, dapat menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia menurut UUD 1945 pada awal kemerdekaan ·      Mengidentifikasi sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dan sesudah perubahan	·      Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945. ·      Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan	·         Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) ·         Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk  lainnya) Presentasi	2 X 45	·      Buku Kewarganegaraan Kelas XII, karangan Drs. Budiyanto, MM. ·      Buku- buku yang relevan ·      Buku pelajaran
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di  Indonesia dengan negara lain	Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia o  Kelebihan sistem pemerintahan Indonesia o  Kelemahan sistem pemerintahan Indonesia o  Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain	·   Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab	·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis). ·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). ·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) ·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)	·      Mengkaji berbagai buku, media cetak dan elektronik mengenai kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI ·      Menanyakan kepada pejabat pemerintah di lingkungannya tentang kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan negara RI ·      Berdiskusi hasil kajian dan temuan di lapangan tentang Identifikasi sistem pemerintahan Indonesia dibandingkan dengan negara lain	·      Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia ·     membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain	o   Non tes: Performance tes (tugas kelompok/ individu) o   Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk  lainnya) o   Presentasi	2 X 45	·     Buku Kewarganegaraan Kelas XII, karangan Drs. Budiyanto, MM. ·      Buku- buku yang relevan ·      Buku pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah Drs. Asoardi Ador NIP . 195602051980031015

Ngabang,    Juli 2013 Guru Mapel PKN.      NIP.